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La nueva escuela de pensamiento de Corea | 
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| Son las diez de la mañana de un dÃa escolar y Ku Do Hyun, del séptimo grado, está leyendo una traducción al inglés de las clásicas Fábulas de Esopo. Ku estudia en la Escuela Peace Flower (“Flor de la pazâ€), una escuela privada en Jecheon, un pueblo de montaña en el centro de Corea. El sitio es muy relajado: nada de uniformes o campanas que indiquen el inicio de las clases, y nada de estudios complementarios en la noche. Para un ejercicio de aprendizaje holÃstico, Ku decidió estudiar las cabras del siguiente modo: estudiar biologÃa, leer, ver la constelación de Capricornio y visitar una granja para observar los animales. “Estoy feliz acá porque hago lo que quiero hacerâ€, señala la chica de 12 años.
A la misma hora, a 110 millas de la ciudad porteña de Incheon, Moon Sang Hyun, de 13 años de edad, está aprendiendo de memoria la fórmula de una aleación metálica y la fecha de un golpe de estado que hubo en Corea en el siglo XIV. Si Moon no logra recitar de memoria todo lo que aprendió en su última clase de Ãlgebra, será bastoneado por sus maestros frente a sus 40 condiscÃpulos. La escuela se acaba a las tres de la tarde, pero Moon apenas tiene tiempo para cenar rápidamente en su uniforme antes de ir en autobús a una escuela privada de refuerzo, donde pasará cinco horas más estudiando: gramática inglesa, quÃmica y otras materias. “Tengo suerte si llegó a casa a media nocheâ€, señala Moon. “Algunos de mis amigos estudian hasta la una y dos de la madrugadaâ€.
Dos estudiantes y dos escuelas muy diferentes. Estos dos enfoques educativos son el centro de un debate que se está desarrollando en Corea del Sur sobre cómo prepararse mejor dentro de la nueva economÃa del conocimiento. Aunque a veces inhumano, el conocimiento es considerado el responsable de convertir a una nación pobre y en su mayorÃa agraria en una potencia manufacturera en sólo tres décadas. Con sus 48 millones de habitantes, Corea del Sur está en el puesto once entre las economÃas mundiales y es un gran exportador de acero, barcos, teléfonos móviles y chips de computadora. Gasta 7,5% de su PIB en educación, es decir, más que cualquier otro paÃs industrializado.
Pero, dado que el crecimiento se estancó en 5% en la pasada década (Corea del Sur creció 8% anual durante los 30 años anteriores), algunos expertos creen que el sistema educativo coreano no está funcionando bien. Desde polÃticos hasta ejecutivos en Samsung Group y otras compañÃas se quejan de que el sistema desalienta el pensamiento creativo y ahoga la innovación. “Las escuelas castran el deseo innato de satisfacer la curiosidad intelectualâ€, se lamenta Yi Jong Tae, director del Instituto de Investigaciones Educativas Coreanas. “La clave para resolver nuestros problemas económicos es reformar el sistema educativoâ€.
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Este es el resumen del artículo "La nueva escuela de pensamiento de Corea" publicado en Julio 07, 2007 en la revista Business Week.
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